包装，根据其历史沿革，历史学家通常将其分为原始包装、古代包装、现代包装、现代包装四个阶段。今天纸业网编辑查询了相关的包装印刷内容，详细介绍一下相关概念。
创新，从实践的角度来理解，应该是一个系统意义很强的连词，它联系着过去、现在和未来。也就是说，传统是创新的前提，创新是未来的基础。比如达芬奇发现了倒孔成像，成为后来发明照相机的前提和基础，照相机成为发明摄像机的前提和基础。没有前者，就没有后者。如果把相机的发明比作现在，那么它的传统就是倒孔成像，同时也预示着未来相机必然会问世——尽管当时我们还不知道相机是什么。所以我们说创新是对传统的批判、继承和发展，创新也预示着未来的发展趋势。包装也是如此。要创新，就要了解传统，学习传统，研究传统，否则创新就会成为无源之水，无本之木。黄永玉先生对麻、丝、兽毛等纤维缠绕成绳、编织、缝制成袋、用袋捆扎、储存、运输商品等传统包装方式深有体会，并从中得到启发，设计出具有浓郁传统民族特色又不失强烈现代感的酒鬼酒酒瓶。
要创新，就要更新观念。要创新包装设计，首先要更新包装设计师的观念。要树立大传统观念，大设计观念。
由于某种原因，长期以来，在很多人的心目中，对传统的理解似乎专指中华民族的传统。当然，中华民族的传统很重要，要认真学习和研究。对于专门研究中华民族文化艺术传统的人来说，这种理解无可非议。但作为一个优秀的设计师，这样理解传统是远远不够的，也太狭隘了。起点要高一些，视野要开阔一些。因此，我们应该树立大传统的观念。我们所说的传统是人类文化艺术的传统，我们不仅要了解、熟悉和研究本民族、本地区的包装设计传统，还要了解、熟悉和研究世界各国、各民族的包装设计传统。
从事包装设计的艺术家，不仅要研究包装设计的历史和现状，还要研究整个艺术设计的历史和现状，整个文化艺术的历史和现状，不仅要研究包装设计的技巧和技艺，还要研究绘画、书法、诗歌、影视等姊妹艺术的技巧和技艺，开阔视野，启迪思维，开发智力。看包装设计，设计包装设计之外的包装设计，才是我们应该提倡的大设计理念。
要创新，就要培养高素质的设计人才。众所周知，任何部门或行业的竞争首先是人才的竞争。有了高素质的人才，才有发展和腾飞的希望。所以近年来流行的一句口号是：谁拥有高素质的人才，谁就拥有21世纪。培养高素质人才是当前包装设计艺术界一项紧迫而艰巨的任务。培养高素质人才的途径主要是学校教育和继续教育。从学校教育的角度来看，高校艺术设计专业的招生规模在逐年扩大，学生数量大大增加。教学质量是否也相应提高？说白了，目前高等教育包括研究生教育都不尽如人意。比如，急功近利、投机取巧的思想，只注重计算机设计手段，忽视基础理论学习和基本技能训练，在部分学生中仍然存在；一些高校的办学条件不能满足扩招的需要，等等，严重影响了教学质量。我们必须经过反复调查论证，制定出科学合理的教学计划和教学大纲，明确办学思路，改善办学条件，严格办学纪律，规范办学行为，努力提高教育教学质量。就继续教育而言，一方面要狠抓在职人员的在职培训和脱产学习，鼓励年轻优秀的设计师报考更高层次的学校接受学历教育；另一方面，要加强学术交流，组织规范的展览和评奖。通过这些途径和方法，优秀的设计师才能脱颖而出。
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